His teaching method is coherent in theory, but because his practical experience is limited and his judgment is immature, he often unintentionally causes confusion within the team.
他的指导方法在理论上是有道理的，但由于实践经验不足、判断力不够成熟，常常会适得其反，给团队带来混乱。
他的指導方法在理論上說得通，但因實務經驗不足且判斷力未成熟，常常會事與願違，導致團隊混亂。
그의 지도법은 이론적으로는 일리가 있지만, 실무 경험이 부족하고 판단력이 미숙하기 때문에 종종 의도와는 달리 팀에 혼란을 초래하곤 한다.
Phương pháp chỉ đạo của anh ấy về lý thuyết là hợp lý, nhưng vì thiếu kinh nghiệm thực tiễn và khả năng phán đoán còn non kém, nên thường vô tình gây ra sự hỗn loạn trong đội, trái với ý định của anh ấy。
Sa teorya, makatuwiran ang kanyang paraan ng paggabay, ngunit dahil kulang siya sa praktikal na karanasan at mahina pa ang kanyang kakayahang magpasya, madalas itong magdulot ng kalituhan sa koponan na salungat sa kanyang intensiyon.
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彼の指導法は理論的には筋が通っているが、実務経験が乏しく判断力が未熟であるため、しばしば意図に反してチームの混乱を招くことがある。
His teaching method is coherent in theory, but because his practical experience is limited and his judgment is immature, he often unintentionally causes confusion within the team.
His teaching method is coherent in theory, but because his practical experience is limited and his judgment is immature, he often unintentionally causes confusion within the team.
彼の指導法は理論的には筋が通っているが、実務経験が乏しく判断力が未熟であるため、しばしば意図に反してチームの混乱を招くことがある。
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