Last Updated：2025/11/28
The professor criticized pyramidism in the curriculum, arguing that rigid hierarchies stifle interdisciplinary innovation.
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The professor criticized pyramidism in the curriculum, arguing that rigid hierarchies stifle interdisciplinary innovation.
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教授はカリキュラムにおける学問の厳格な階層的分類を批判し、そのような序列が学際的な革新を抑制すると主張した。
