Last Updated：2025/11/27
Researchers documented several dysgraphias in the cohort, each requiring different instructional strategies.
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Researchers documented several dysgraphias in the cohort, each requiring different instructional strategies.
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研究者たちはコホート内でいくつかの失書症の症例を記録し、それぞれが異なる指導戦略を必要としていた。
