彼女は複雑な議論を論理化して、学生たちが理解しやすくした。

教授は講義中に複雑な理論を論理的に整理して、学生が議論を段階的に追えるようにする。

その議論の背後にある論理を説明して、チーム全員が理解できるようにしてください。

プレゼンテーションの準備をしている間、彼女は複雑なデータを論理的に整理して明確な筋書きを作るのに午後を費やした。

セミナーでは、表現力と限界を理解するために、さまざまな時相論理を検討しました。

ゼミでは、学生たちは形式的推論をより深く理解するために、異なる種類の記号論理学の歴史的展開を比較した。

研究者たちは、計算をモデル化する上で最も表現力があるものを見極めるために、いくつかの数理論理学の体系を比較した。

哲学のゼミで、日常的な議論をどのように扱うかを確かめるために、いくつかの非形式論理を比較しました。

研究者たちは異なる量子論理を比較して、どの枠組みが絡み合いを最もよくモデル化するかを判断した。

大学院のゼミで、私たちはいくつかの異なる命題論理体系を比較して、さまざまな真理機能的結合子が論理的妥当性にどのように影響するかを理解しました。